Undervisning året om
Tuutori: KM, erityisopettaja, rehtori Eija Huttunen
Maksut: kesäyliopiston kurssimaksu 200e + JY-maksu 200e (laskutus erissä)
Opintosetelimahdollisuus ks. www.vaasankesayliopisto.fi -> opintoinfo
Huom. muutokset mahdollisia. Minimimäärä opiskelijoita opintojen toteutumiselle 10.
Ilmoittautuminen: jatkuva ilmoittautuminen: www.vaasankesayliopisto.fi
Opintojen kuvaus: Opinnot sopivat mm. lisä- ja täydennyskoulutukseksi kasvatus- ja opetustyössä toimiville sekä sosiaali- ja terveydenhuollon henkilöstölle, jotka kohtaavat työssään erityistä tukea tarvitsevia ihmisiä. Opinnot eivät edellytä aikaisempia opintoja ja sopivat siten kaikille, joilla on kiinnostusta oppia perustietoja erityispedagogiikasta.
Opintojen tavoitteena on tarjota valmiuksia erilaisuuden ymmärtämiseen sekä erityistä tukea tarvitsevien henkilöiden kohtaamiseen, varhaiskasvatuksesta aikuisuuteen saakka. Kyseessä on monitieteinen ja soveltava tieteenala, jonka teoreettinen perusta löytyy kasvatus- ja yhteiskuntatieteistä, psykologiasta sekä lääketieteen eräistä osa-alueista. Erityispedagogiikka etsii pedagogisia ratkaisuja kaikkien ihmisten oppimisen ja osallistumisen mahdollistamiseksi kehittämällä erilaisia teoreettisia lähestymistapoja, toimintamalleja ja käytänteitä. Keskeisiä lähtökohtia ovat esimerkiksi yksilöllisyys, joustavuus, perhelähtöisyys ja moniammatillisuus.
Opetus järjestetään monimuoto-opetuksena. Opiskelu on pääosin etäopiskelua. Lähiopetuksena toteutetaan erityispedagogiikan peruskurssin luento-osuus, joka järjestetään syyslukukaudella 2012. Muut opintojaksot suoritetaan oppimistehtävinä itsenäisesti opiskellen. Muita oppimistapoja ovat esim. verkkokurssit, kirjatentit ja ryhmätyöskentely tuutoriryhmässä.
Opiskelija voi halutessaan suorittaa myös yksittäisiä jaksoja mielenkiintonsa mukaan ja mahdollisesti täydentää myöhemmin suorituksensa perusopintokokonaisuudeksi. Esimerkiksi erityispedagogiikan peruskurssi (5 op) voi olla tällainen jakso, jossa opiskelija tutustuu erityispedagogiikan sisältöihin ja kohderyhmiin sekä saa kokonaiskuvan perusopinnoista.
Opintojaksot:
* ERIP010 Erityispedagogiikan peruskurssi (5 op)
* ERIP020 Kommunikaation haasteet (5 op)
* ERIP030 Käyttäytymisen haasteet (5 op)
* ERIP040 Oppimisen haasteet (5 op)
* ERIP051 Erilaisen oppijan haasteet yhteisölle (2 op)
* ERIP052 Elämänkulku erityiskasvatuksessa (3 op)
Edeltävät opinnot: Ei edeltäviä opintoja
Opiskelua tukeva toiminta: Opintojen alussa syksyllä pidetään perehdytystilaisuus, jossa kerrotaan opintojen sisällöistä ja toteutuksesta, tilaisuuden tarkempi ajankohta ilmoitetaan myöhemmin.
Opintoihin ilmoittautunut opiskelija saa verkossa olevan, sähköisen opiskeluoppaan, joka tukee opintoja ja sisältää myös kirjallisten yksilövastausten tehtävänannot. Opintojen alussa ja aikana opiskelija saa opintokirjeitä, jotka lähetään sähköpostitse. Opintoja tukee myös verkkoympäristö Kompassi, jossa on tietoa opintojen toteutuksesta ja aikatauluista. Kompassi toimii Optima-ympäristössä ja opiskelija saa opintojen alussa omat tunnukset verkkoympäristöön.
Opiskeluun saa tukea myös tuutoriryhmän toiminnasta, jonka ideana on hyödyntää ryhmässä oppimisen edut - tuutoritoimintaan osallistuminen on vapaaehtoista, mutta suositeltavaa.
Kaikissa opintoja koskevissa kysymyksissä voi ottaa yhteyttä yliopistonopettaja Pekka Matilaiseen.
OPINTOVAATIMUKSET
Aika, paikka: 27.9.-23.10. (klo 17-21) seuraavasti: to 27.9., ti 2.10., ke 3.10., ti 23.10., kesäyliopisto Domus Bothnica
Opintojen kuvaus: Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
- tuntee erityispedagogiikka -tieteenalan keskeiset käsitteet ja teoriat
- tuntee erityispedagogiikan ja erityisopetuksen historian
- tuntee erityiskasvatuksen keskeiset käytännöt
- kykenee arvioimaan erilaisuuteen ja vammaisuuteen liittyviä arvokysymyksiä
Opettaja: erityisopettaja, KM Sanna Alarautalahti, s-posti: sanna.alarautalahti@vaasa.fi, puh. 041-4444662
Suoritustapa: Peruskurssiin sisältyy luennon ennakkotehtävä, 20 tuntia luentoja sekä tutustumista erityispedagogiikan kenttään. Luentojen suoritustapa ohjeistetaan tarkemmin luentosarjan alussa.
Kentänkartoitus (4 tutustumiskohdetta) raportoidaan.
Kirjallisuus:
1) VEHMAS, S. 2005. Vammaisuus: Johdatus historiaan, teoriaan ja etiikkaan. Helsinki: Gaudeamus. (250 s.)
2) MOBERG, S., HAUTAMÄKI, J., KIVIRAUMA, J., LAHTINEN, U., SAVOLAINEN, H. & VEHMAS, S . 2009. Erityispedagogiikan perusteet. Helsinki: WSOY.
Opintojen kuvaus: Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
- tunnistaa puheen, kielen ja kuulon vaikeuksia ja niiden ilmenemismuotoja sekä taustatekijöitä yksilön eri elämänvaiheissa
- osaa nimetä alan keskeisimpiä käsitteitä ja logopedian terminologiaa
- osaa selittää, miten kommunikointia voidaan tukea eri ympäristöissä.
Suoritustapa: Tarkemmat suoritusohjeet opiskeluoppaassa.
Opettajat: avoimen yliopiston erityispedagogiikan opettajat
Kirjallisuus:
1) LAUNONEN, K. & KORPIJAAKKO-HUUHKA, A-M. (toim.) 2002 (tai uudempi). Kommunikoinnin häiriöt: syitä, ilmenemismuotoja ja kuntoutuksen perusteita. Helsinki: Palmenia. (277 s.)
TAI LAUNONEN, K. 2007. Vuorovaikutus: kehitys, riskit ja tukeminen kuntoutuksen keinoin. Helsinki: Kehitysvammaliitto. (176 s.)
2) MÄÄTTÄ, P., LEHTO, E., HASAN, M. & PARKAS, R. (toim.) 2005. Lapsi kuulolla. Opas kuulovammaisen lapsen opettajille ja kasvattajille. Jyväskylä: PS-kustannus. (150 s.)
SEKÄ SEURAAVISTA VALITAAN KAKSI TEOSTA
3) ja 4) SIISKONEN, T., ARO, T., AHONEN, T. & KETONEN, R. (toim.) 2003. Joko se puhuu? Kielen kehityksen vaikeudet varhaislapsuudessa. Jyväskylä: PS-kustannus. (393 s.)
TAI AHONEN, T., SIISKONEN, T. & ARO, T. (toim.) 2004. Sanat sekaisin? Kielelliset oppimisvaikeudet ja opetus kouluiässä. Jyväskylä: PS-kustannus. (264 s.)
TAI ARO, T., SIISKONEN T. & AHONEN, T. (toim.) 2007. Ymmärsinkö oikein? Kielelliset vaikeudet nuoruusiässä. Jyväskylä: PS-kustannus. (400 s.)
Opintojen kuvaus: Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
- osaa määritellä keskeiset haastavaan käyttäytymiseen ja syrjäytymisuhkaan liittyvät käsitteet
- osaa selittää miksi ja miten käyttäytymistä diagnosoidaan, arvioidaan ja tulkitaan
- hahmottaa kehityksellisten ja yhteiskunnallisten tekijöiden yhteyden käyttäytymisen haasteisiin ja syrjäytymisen uhkaan
- ymmärtää ennalta ehkäisyn merkityksen ja mahdollisuudet käyttäytymisen haasteiden ja syrjäytymisen synnyssä.
Suoritustapa: Tarkemmat ohjeet opiskeluoppaassa.
Opettajat: avoimen yliopiston erityispedagogiikan opettajat
Kirjallisuus:
1) BARDY, M. (toim.) 2009. Lastensuojelun ytimissä. Helsinki: Yliopistopaino. (272 s.)
2) HONKATUKIA, P. & KIVIVUORI, J. (toim.) 2006. Nuorisorikollisuus. Määrä, syyt ja kontrolli. Helsinki: Oikeuspoliittisen tutkimuslaitoksen julkaisuja 221. http://www.optula.om.fi/37148.htm
TAI LAINE, M. 2007. Kriminologia ja rankaisun sosiologia. Helsinki: Tietosanoma. (416 s.)
3) SALMIVALLI, C. 2005. Kaverien kanssa: vertaissuhteet ja sosiaalinen kehitys. Jyväskylä: PS-kustannus.(240 s.)4) MOILANEN, I., RÄSÄNEN, E., TAMMINEN, T. ALMQVIST, F., KUMPULAINEN, K. & PIHA, J. (toim.) 2004. Lasten- ja nuorisopsykiatria. Helsinki: Duodecim. (477 s.) TAI LÖNNQVIST, J., HEIKKINEN, M., HENRIKSSON, M., MARTTUNEN, M. & PARTONEN, T. 2001. Psykiatria. Helsinki: Duodecim. (Luvut 1-25 lukuun ottamatta lukuja 10, 14. 17, 18, 21, 22 ja 24) (546 s.)
Opintojen kuvaus: Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
- osaa määritellä erityiset oppimisvaikeudet, kehitysvammaisuuden ja lahjakkuuden sekä tunnistaa näiden taustalla olevia syitä ja teoreettisia malleja
- osaa selittää, kuinka maahanmuuttajatausta, erityiset oppimisvaikeudet, kehitysvammaisuus ja lahjakkuus vaikuttavat oppimiseen - ymmärtää, millaisia kuntoutuksellisia ja pedagogisia keinoja voidaan käyttää erilaisista lähtökohdista olevien oppijoiden tukemiseksi.
Suoritustapa: Tarkemmat suoritusohjeet opiskeluoppaassa.
Opettajat: avoimen yliopiston erityispedagogiikan opettajat
Kirjallisuus:
1) NISSILÄ, L. & SARLIN, H.-M. 2009. Maahanmuuttajien oppimisvaikeudet. Helsinki: Opetushallitus. (184 s.)
2) LYYTINEN, H., AHONEN, T., KORHONEN, T., KORKMAN, M. & RIITA, T. (toim.) 2002. Oppimisvaikeudet. Neuropsykologinen näkökulma. Helsinki: WSOY. (340 s.)
3) KASKI, M., MANNINEN, A. & PIHKO, H. 2009. Kehitysvammaisuus. Helsinki: WSOY. (378 s.)
4) UUSIKYLÄ, K. 1994. Lahjakkaiden kasvatus. Helsinki: WSOY. (218 s.)
Opintojen kuvaus: Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
- tunnistaa, millainen on kaikille yhteinen ja monikulttuurinen koulu
- osaa selittää, millä tavoin koulussa voidaan ottaa huomioon oppilaiden moninaisuus
- osaa selittää, kuinka koulua voidaan kehittää kaikille yhteiseksi ja monikulttuuriseksi
- osaa arvioida nivelvaiheiden, yksilöllisyyden ja yhteisöllisyyden merkitystä kasvatuksen ja opetuksen järjestämisessä.
Suoritustapa: Tarkemmat suoritusohjeet opiskeluoppaassa.
Opettajat: avoimen yliopiston erityispedagogiikan opettajat
Kirjallisuus:
1) IKONEN, O. & VIRTANEN, P. (toim.) 2007. Erilainen oppija – yhteiseen kouluun. Kokemuksia yksilöllisyyden ja yhteisöllisyyden kehittämiseksi. Jyväskylä: PS-kustannus. (350 s.)
2) TALIB, M-T. 2002. Monikulttuurinen koulu: haaste ja mahdollisuus (149 s.)
Opintojen kuvaus: Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
- osaa selittää, millä tavoin yksilön kasvua, kehitystä, oppimista ja osallisuutta voidaan tukea varhaislapsuudessa ja aikuisuudessa
- osaa arvioida perheen roolia erityiskasvatuksen moniammatillisissa toimintaympäristöissä.
Suoritustapa: Tarkemmat suoritusohjeet opiskeluoppaassa.
Kirjallisuus:
1) PIHLAJA, P. & VIITALA, R. (toim.) 2004. Erityiskasvatus varhaislapsuudessa. Helsinki: WSOY. (373 s.)
2)Nettiaineisto: http://www.opioppimaan.fi/doc/hankkeen_tuotteet/242250_Korkeamaki_verkkov.pdf
3) MÄÄTTÄ, P. & RANTALA, A. 2010. Tavallisen erityinen lapsi. Jyväskylä: PS -kustannus (259 s.)
Kirjallisuustentit järjestetään Vaasan yliopiston päärakennuksessa (Tervahovi; varmista sali kesäyliopiston ilmoitustaululta) tiistaisin klo 16.30-20.30 seuraavasti:
syksy 2012: 9.10., 6.11., 4.12.
kevät 2013: 22.1., 19.2., 19.3., 16.4., 14.5.
HUOM! Ilmoittautuminen kirjallisuustentteihin 2 vk ennen tenttiä suoraan Kokkolaan:
http://www.chydenius.fi/yksikot/avoin-yliopisto/opiskelijapalvelut/lomakkeet/tentti-ilmo
ERITYISPEDAGOGIIKKA SYKSY 2012/Tutor Eija Huttunen eija.huttunen@vaasa.fi
puhelin 050-5751525
18.9 TIISTAINA ALKUINFO KELLO 18.00
TAPAAMISET ovat HIETALAHDEN KOULUSSA, osoite on RAVIKATU 9
9.10. TIISTAINA KLO 16.30 SUUNNITELLAAN HOPS JA KATSOTAAN OHJELMA KENTÄNKARTOITUSKIRJAA VARTEN
16.10. TIISTAINA KLO 16.30-18.30 Mennään läpi kirjaa Monikulttuurinen koulu ja Erilainen oppilas yhteiseen kouluun. Sovitaan ryhmäkeskustelu kirjoista.
30.10. TIISTAINA KLO 16.30-18.00 Tutustutaan Vaasan yhdyskunta seuraamustoimiston toimintaan Vaasanpuistikko 20 B. Odotellaan ulko-ovella 16.25.
1.11. TORSTAINA ryhmä 1. kello16.30-18.00 ERIPO 51 Keskustelu edellä mainituista kirjoista ja ryhmä 2 18.00-19.30.
7.11. ERIPO52 KESKIVIIKKO 17.00-19.00 Tutustutaan kirjoihin Erityiskasvatus varhaislapsuudessa ja Tavallisen erityinen lapsi sekä nettiaineistoon ja jako ryhmiin.
13.11. TIISTAINA KLO 16.00 Ryhmäkeskustelu kahdesta kirjasta ja monisteista ERIPO52 RYHMÄ 1 KLO 16-18.00 JA RYHMÄ 2 KLO 18-20.
20.11. TIISTAINA KLO 16.00-18.00 tutustutaan kirjoihin
ERIPO21 Kommunikoinnin häiriöt ja Lapsi kuulolla.
Sen jälkeen mahdollisuus kentänkartoituskirjan purkuun 18.00-19.00.
28.11. KESKIVIIKKO RYHMÄKESKUSTELU KIRJOISTA Kommunikoinnin häiriöt ja Lapsi kuulolla kello 16.00-17.30 Ryhmä 2 kello 17.30-19.00. ERIPO21
4.12. Viimeinen tapaaminen. Kentänkartoituskirjojen purkua 16.30-18.00, ohjausta. Tutustutaan kevätlukukaudella tammikuussa suoritettaviin kirjoihin. ( ERIPO 22 Sanat sekaisin ja Joko se puhuu)
TUTORTAPAAMISET HIETALAHDEN KOULUSSA KEVÄT 2013
15.1. TIISTAINA KELLO 16.00 TUTUSTUTAAN KIRJOIHIN Joko se puhuu ja Sanat sekaisin. (ERIPO22)
Jaetaan ryhmiin keskustelua varten. Katsotaan video.
29.1. TIISTAINA RYHMÄ 1. kello 16-17.30
JA RYHMÄ 2. kello 17.30-19.00
KESKUTELU KYSEISISTÄ KIRJOITA. LUE KIRJAT ETUKÄTEEN JA VOIT TEHDÄ MUISTIINPANOJA.
5.2. TIISTAINA KELLO 16.00 TUTUSTUTAAN KIRJOIHIN Oppimisvaikeudet (Neuropsykologinen näkökulma) ja Maahanmuuttajien oppimisvaikeudet ERIPO40. Katsotaan video ja jaetaan materiaalia.
12.2. ti 15.30 Ryhmäkeskustelu ERIPO32 kirjat Kaverien kanssa ja Lasten- ja nuorisopsykiatria. (Suvi, Piritta ja Christine)
21.2. TORSTAINA RYHMÄKESKUSTELU KIRJOISTA OPPIMISVAIKEUDET JA MAAHANMUUTTAJIEN OPPIMISVAIKEUDET KLO 16.00 RYHMÄ 1 JA KELLO 17.30 RYHMÄ 2.
5.3. TIISTAINA KELLO 16.00 TUTUSTUTAAN KIRJOIHIN LAHJAKKAIDEN KASVATUS JA KEHITYSVAMMAISUUS ERIPO40 OSA 2 JA JAETAAN MATERIAALIA SEKÄ KATSOTAAN VIDEO.
19.3. TIISTAINA KELLO 16-17.30 RYHMÄ 1. KESKUSTELU
JA 17.30-19.00 RYHMÄ 2 KESKUSTELU eripo40 OSA 2.
26.3. TIISTAINA KELLO 16.00 KENTÄNKARTOITUSKIRJOJEN PURKUA, VOIMME SOPIA NE MYÖS AIKAISEMPAAN AJANKOHTAAN ELI TAMMIKUULLE TAI HELMIKUULLE.
9.4. TIISTAINA APUA TEHTÄVIIN ERIPO30, MIKÄLI ET OLE SITÄ TEHNYT. Mennään kirjoja läpi. Tämän tehtävän suoritatte joko opintotehtävänä tai keskusteluna. Siis kirjat: KAVERIEN KANSSA JA LASTEN-JA NUORISOPSYKIATRIA. sain tänään tästä tiedon.
Ensimmäisellä kerralla voidaan sopia muitakin aikoja, mikäli ajat eivät sovi esim. ryhmäkeskusteluun.
Tavataan kuitenkin tiistaina 15.1.2013 kello 16.00 Hietalahden koulussa.
Huomio, että 12.2. on ylimääräinen keskustelu niille, jotka hakevat koulutukseen. (Suvi, Christine, Piritta)
Huomio 19.2. tiistain aika on siirretty 21.2. päivälle. JOS TEILLE EI SOVI, KATSOTAAN TOINEN AIKA.
Eija H
Anmäl dig till kursen »